Extracto

El rol del directivo durante el siglo XXI, quien es la máxima autoridad y directo responsable del funcionamiento de las instituciones educativas y sobre quien recae la gestión directiva, académica, financiera y comunitaria, requiere del apoyo de la comunidad educativa para cumplir metas institucionales.
El objetivo de este artículo, es analizar el rol que ha desempeñado el directivo docente desde la gestión directiva para la atención a las comunidades educativas campesinas; para lo cual se realizó una revisión documental con método hermenéutico, mediante análisis bibliográfico de artículos científicos, documentos académicos y oficiales de los últimos 20 años a través de búsqueda manual, donde se seleccionaron 26 artículos que enfatizaban sobre el rol del directivo docente en la ruralidad y su incidencia para una educación contextualizada, donde se encontró que la educación rural se desenvuelve en medio de diferentes problemáticas de desigualdad, baja calidad educativa, infraestructura educativa entre otras, que atañen directamente al rol del directivo docente rural, por considerarse la labor que desempeña un factor determinante para el mejoramiento de la calidad educativa, y que demanda apropiación y potencialización de las habilidades directivas.